Мероприятия

11.12.2025

Оказывается, никто из нашей группы, включая руководителей, не был до сегодняшнего дня на производственном объединении "Октябрь". Да, мы много о нем слышали на встрече с представителями предприятия, но, как говорится, лучше один раз увидеть. Наша экскурсия началась с истории: предприятие было основано в 1949 году, и первым директом был назначен Василий Петрович Рябов (здесь мы поняли, в честь кого названа улица, на которой и расположено ПО "Октябрь"). Мы узнали, что первой продукцией авиационного приборостроения стали радиовысотомеры РВ-2, впоследствии было начато производство радиовысотомеров РВ-УМ. Это были изделия первого поколения радиоэлектроники – ламповые, однако для того времени они были достаточно надежными и обладали необходимыми точностными и функциональными характеристиками. А в середине шестидесятых годов предприятие стало одним из основных производителей портативных транзисторных радиоприемников. Приемники «Нейва» и «Сигнал» охотно приобретались во всех уголках нашей страны, большое количество их экспортировалось.

Далее нам разрешили пройтись по двум цехам производства, оснащенных современным роботизированным обородуванием: огромные машины, работающие практически автономно,  инженеры, контролирующие каждый этап производства. Старшеклассники смогли получить ответы на все интересующие их вопросы, например, сколько составляет средняя заработная плата рабочего и инженера, какие на предприятии существуют программы поддержки молодых специалистов.

Посещение Центра профориентации - еще одна важная часть экскурсии. Именно там нам разрешили сделать несколько фотографий на память. Специалисты Центра продемонстрировали, как тестируются новые разработки и проводятся испытания продукции. Ребята убедились в том, что производство микросхем и электронных компонентов - это целый мир сложнейших процессов, начиная от проектирования схем и заканчивая изготовлением конечных изделий. Возможно, кто-то из мальчишек или девчонок думает связать свою жизнь именно с этой отраслью, и сегодняшняя экскурсия поможет определиться.

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста" 

17.11.25

Мы очень рады, что воплотилась в жизнь идея создания инженерно-технологического класса, зародившаяся однажды на встрече руководителей, организованной Анной Самвеловной Парадеевой, начальником Управления образования  Администрации Каменского муниципального округа. Директор МАОУ «Покровская СОШ» Надежда Владимировна Орлова и генеральный директор ФГУП «ПО «Октябрь» Бизенков Игорь Александрович решили, что современному специализированному классу быть!  Сказано – сделано!

Сегодня, 13 ноября,  мы стали частью важного и торжественного мероприятия, поскольку открытие инженерно-технологического класса символизирует начало нового этапа развития нашей школы  и открывает перед учащимися новые горизонты возможностей. В своем приветственном слове Надежда Владимировна подчеркнула, что приоритет выбора «инженерного класса» совпадает с образовательной политикой Российской Федерации: школа становится первой ступенью в освоении современных инженерных специальностей. Игорь Александрович, в свою очередь, очень подробно рассказал учащимся о существующем на их предприятии механизме целевого обучения. Это форма обучения, при которой будущий работодатель оплачивает обучение студента, рассчитывая, что после выпуска тот отработает определенное количество лет на его предприятии. В ходе беседы старшеклассники выяснили, что среди популярных направлений подготовки лидируют специальности, связанные с автоматизацией технологических процессов, а также конструирование и технология электронных средств, лазерная техника, инженерия, наноэлектроника. Заместитель начальника отдела кадров  ФГУП «ПО «Октябрь», Земская Валентина Сергеевна, акцентировала внимание на возможность сотрудников проходить профессиональную переподготовку и повышать имеющуюся квалификацию без отрыва производства. 

Что же отличает инженерные классы от обычных? Во-первых, технологии и содержание образования. Инженерный класс в нашей школе создан на базе центра образования  «Точка роста» и ориентирован, прежде всего, на углубленное изучение физики, математики. Во-вторых, практиоориентированное обучение: активное использование проектно-исследовательской деятельности. И еще очень важным моментом, на наш взгляд, является сотрудничество школы с ведущими университетами области и предприятиями Каменского муниципального округа и города Каменска-Уральского.

В рамках открытия инженерно-технологического класса ребята под руководством наставника Колобовой Екатерины Владимировны продемонстрировали работу типового комплекта лабораторного оборудования «Физика – Электричество и магнетизм. ЭиМ-Р» и провели опыт на тему «Оптическая силы линзы» (комплект оборудования «ОГЭ-лаборатория»).

Мы благодарим руководство ФГУП «ПО «Октябрь» за предоставление школе современного лабораторного оборудования! Уверены, что оно станет надежным инструментом для реализации образовательных программ, ориентированных на развитие интереса учащихся к инженерно-техническим специальностям, научно-исследовательской и конструкторской деятельности.

Грачева Снежана Сергеевна, рук-ль ЦО «Точка роста»

27.10.2025

Во время экскурсии в физическую лабораторию первоклассники задали миллион вопросов заведующей Алёне Владимировне Бронниковой.  Что же изучает такой школьный предмет, как физика? Физика — область естествознания, наука о наиболее общих законах природы, о материи, её структуре, движении и правилах трансформации. Простыми словами, физика - это наука о природных явлениях. Например, физика изучает:

Механические явления — происходят с физическими телами при их движении относительно друг друга (например, движение автомобиля, парохода).

Электрические явления — возникают при появлении, существовании, движении и взаимодействии электрических зарядов (например, искрение соединений проводов, молния).

Магнитные явления — взаимодействие тел при воздействии на них магнитов (например, Земля как магнит, поведение стрелки компаса, работа GPS-навигатора).

Световые явления — происходят при распространении, преломлении и отражении света (например, радуга, сверкание молнии).

Тепловые явления — происходят при нагревании и охлаждении физических тел (например, нагревание или охлаждение воды, таяние льда).

Звуковые явления — представляют собой распространение механических колебаний в твёрдой, жидкой или газообразной среде (например, звуки природы, шум двигателя).

Сегодня физическая лаборатория центра образования "Точка роста" оснащена современным оборудованием, позволяющим проводить точные измерения и наблюдения. И каждый учащийся становится настоящим исследователем, изучая окружающий мир через призму науки.

29.09.2025

Технологическая лаборатория центра образования "Точка роста" всегда вызывает у посетителей (любого возраста) восторг: находясь в современно оснащенном кабинете, тебе кажется, что ты попал в будущее. Можно наблюдать работу 3D-принтера и удивляться, как легко ему удается создавать физические объекты, послойно нанося материал по цифровой 3D-модели. И если внимательно рассмотреть в лаборатории приборы и предметы вокруг, то окажется, многие из них созданы именно с помощью 3D-печати. Заведующий лабораторией, Патрушев Андрей Сергеевич, продемонстрировал ребятам четырёхосевой учебный робот-манипулятор с модульными сменными насадками, лазерный гравер LaserPecker и 3D сканер REVOPOINT. А когда первоклассников пригласили тестировать роботов, их удивлению и восторгу не было предела!

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста"

17.04.2025

 Уже традиционно весной в нашей школе проводится публичная защита индивидуальных проектов обучающихся 9-х классов. 

Индивидуальный итоговый проект является основным объектом оценки метапредметных результатов, полученных учащимися в ходе освоения междисциплинарных учебных программ.

Целями  проектной деятельности является формирование умений:

- определять цель и планировать собственную деятельность (обучающийся должен уметь чётко определить цель, описать шаги по её достижению, концентрироваться на достижении цели на протяжении всей работы).

- сбора и обработки информации, материалов (уметь выбрать подходящую информацию, правильно её использовать);

- анализировать, развивать  креативность и критическое мышление;

- выступать публично, аргументировано отвечать на вопросы.

Многие задачи, поставленные для достижения цели проектов, ребята решают в центре образования "Точка роста". Так, в этом учебном году был представлен проект "Настольная игра по мотивам строительства Байкало-Амурской магистрали". Созыкин Степан под руководством учителя географии Логуновой Татьяны Ивановны и учителя начальных классов Созыкиной Анастасии Ивановны в ходе работы над проектом создал необходимые элементы игры с помощью печати на 3D-принтере в технологической лаборатории центра. 

Грачева С.С., руководитель центра образования "Точка роста"

21.03.2025

Обучающийся 9 класса Ведерников Алексей работает над темой  "Процесс управления камерой с помощью ИИ (искусственного интеллекта)". Что удалось Алексею под руководством учителя труда Патрушева Андрея Сергеевича:

1. Научили камеру отслеживать силуэт человека. Для этого использовали алгоритм OpenCV, который имеет при себе нужные базы силуэтов людей.

В результате при запуске кода на экране появляется трансляция с доступной камеры и при обнаружении человека в кадре, он выделяется в прямоугольник.

2. Научили камеру следовать за человеком. Для движения использовали серво приводы, а Arduino nano в качестве передатчика сигнала. Первым делом настроили OpenCV, так как ранее он видел только цельный силуэт, поэтому было принято решение настроить отслеживание даже не цельного силуэта, а также конечностей человека. Код на Arduino только управлял сервоприводами, так как вычислительной мощности Arduino не хватает на что-либо еще.

В результате при запуске кода на экран выводится трансляция с видеокамеры, при обнаружении силуэта человека выделяется не только весь силуэт, но и конечности. При движении силуэта в след за ним срабатывают сервоприводы, обеспечивается поворот камеры в нужном направлении.

Сборка прототипа камеры для управления платформой

Для того чтобы собрать прототип камеры, нам понадобилось следующее оборудование: ноутбук, плата Arduino, видеокамера, установка под камеру и сервоприводы для реализации движения.

Arduino — это платформа для создания электронных устройств, которая объединяет в себе аппаратное обеспечение (программируемую плату) и программное обеспечение (IDE — интегрированную среду разработки) для написания и загрузки кода на плату.

Аппаратное обеспечение: плата Arduino — это небольшая электронная плата, основанная на микроконтроллере. На плате есть контакты для подключения различных электронных компонентов, таких как светодиоды, датчики, моторы и другие.

Написание кода:

Сначала был написан код на языке Arduino (упрощенном C/C++) в среде Arduino IDE. Код описывает, как должна работать плата Arduino: какие действия выполнять, какие сигналы принимать и какие сигналы отправлять.

Загрузка кода на плату:

Скомпилированный код загружается на плату Arduino через USB-соединение. Arduino IDE использует специальный загрузчик (bootloader), который находится на плате, для записи кода в память микроконтроллера.

Выполнение кода: после загрузки кода микроконтроллер начинает выполнять его. При движении человека в кадре камера выполняет движение за ним. Например, при передвижении человека в кадре влево, сервопривод, отвечающий за ось X, поворачивается в левую сторону так, чтобы человек оставался в кадре. При движении человека вверх или вниз, сервопривод, отвечающий за ось Y, поднимает или опускает камеру, так, чтобы человек оставался в кадре.

Грачева С.С., руководитель ЦО "Точка роста"

09.02.2025

Вот и  прошел школьный этап конкурса "Новогодний транспорт для деда Мороза"  в рамках областного фестиваля-конкурса "Новый год в мире знаний и открытий". 

Итоги подведены!

На конкурс было представлено 5 работ обучающихся 5х классов, и мы поздравляем ребят с победой:

1-е место: Таскин Леонид, Аввакумова Екатерина, Гасников Дмитрий;  Гусева Дарья, Смирных Анастасия, Ямина Ульяна

2-е место: Мысова Ульяна, Алексашина Анастасия; Ольховский Иван

3-е место: Косачева Диана, Бобин Данил, Лекомцева Изабелла, Овчинников Кирилл, Жижин Демьян.

Благодарим Бронникову Алёну Владимировну за организацию и проведение школьного этапа конкурса!

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста"


 

16.01.2025

Обучающиеся 5х классов - Николаевский Александр и Черепанов Иван под руководстовом Фатеевой Натальи Олеговны приняли участие в областном конкурсе проектов обучающихся центров образования «Точка роста» и образовательных организаций – участников проекта «Уральская инженерная школа», научное направление конкурса- техническое.

В своей исследовательской работе "Робототехника" ребята изучили историю роботов и пришли к выводу, что робототехника – профессия будущего! Сфера робототехники - это активно развивающаяся и подающая надежды сфера. Робототехника - это мир  высоких технологий. Современные роботы кажутся фантастическими и нереальными.

Практическая часть проекта заключалась в конструировании робота на пульте управления "Исследователь". Ребята предположили, если в эту модель добавить видеокамеру, то робот может стать настоящим помощником в исследованиях. Например, при поиске людей, в труднодоступных местах.

Возможно, это будет их следующий проект! 

Скачать проект для ознакомления можно по ссылке.

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста"

21.11.24

Сегодня в школе важный день - публичная защита проектов школьных команд в рамках Стратегической сессии проекта "ПроSVещение". Что это значит для нас? Это означает, мы обязательно пригласим гостей школы в лаборатории центра образования "Точка роста"!

Итак, делегация в составе: начальника Управления образования Администрации МО "Каменский ГО" Парадеевой Анны Самвеловны, начальника отдела экономического и социального развития территории Администрации Южного управленческого округа Ялуниной Татьяны Ивановны, исполняющего обящзанности председателя Молодежного правительства Свердловской области Мишина Льва Владимировича, руководителя проекта "ПроSVещение"/первого заместителя руководителя Аппарата Молодежного правительства Свердловской области Малышева Никиты Витальевича посетили лаборатории Центра.

В физической лаборатории педагог Саитов Сергей Наильевич и обучающиеся 8а класса с помощью цифровых датчиков демонстрировали опыты электризации тел при соприкосновении. Физика – наука экспериментальная, и оборудования центра "Точка роста" помогают ребятам лучше понять физику.

В билогической и химической лаборатории гостей встретили педагог - Ченская Маргарита Сахибяновна и обучающиеся 8б класса. Ребята с удовольствием рассказали о том, как изменились урочные занятия с открытием лаборатории: сейчас они могут проводить эксперименты, используя современное цифровое оборудование. 

Патрушев Андрей Сергеевич, педагог технологии, совместно с обучающимися 9б класса - Ведерниковым Алексеем, Казанцевым Семеном и Ярутиным Степаном рассказали о новом проекте, который состоит их трех модулей, каждый модуль закреплен за одним из ребят. Например, Алексей отвечает за написание программы, Семен - электропроводку, а Степан - конструирование. 

Современное образование - это залог успешного будущего подрастающего поколения нашего района, региона и страны в целом. Именно этому развитию способствует Центр "Точка роста".

Грачёва С.С., руководитель ЦО "точка роста"

30.10.24

В сентябре - октябре школьная команда юных экологов участвовала в региональном конкурсе "Охрана природы - забота каждого".

Цель проведения конкурса – создание условий для развития познавательной активности обучающихся, воспитания экологического мышления и гражданской ответственности подрастающего поколения через интеллектуально-познавательную деятельность с использованием средств обучения и воспитания центра образования «Точка роста».
Задачи конкурса:

• формирование у обучающихся креативного мышления;
• развитие у детей навыков решения открытых задач, творческих и исследовательских заданий естественно-научной направленности;
• поддержка интереса обучающихся к деятельности по изучению и сохранению природных экосистем;
• выявление региональных экологических проблем и практическое участие обучающихся в их решении;
• освоение дистанционных методов обучения и использования ИКТ в образовательной деятельности;
• поддержка и поощрение инициативы, лидерских качеств и работы в команде, развитие коммуникативных качеств обучающихся и педагогов;
• формирование активной гражданской позиции;
• выявление и трансляция новых образовательных практик в естественнонаучной сфере; распространение и внедрение новых форм обучения в образовательную деятельность центров образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста»

Благодарим команду школы: Исупову Василису, Касеневу Карину, Хлызову Елену и Чернавских Сергея за участие в региональном экологическом конкурсе "Охрана природы - забота каждого"! 

И слова благодарности руководителю команды - Ченской Маргарите Сахибяновне, учителю биологии.

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста"

16.09.24

Внимание! Центр образования "Точка роста" продолжает свою работу в новом 2024 - 2025 учебном году! Центр «Точка роста» - это огромная находка и удача для учителей, родителей и детей. Технологическая, биологическая и химическая, а также физическая лаборатории открыты  для вас, любители науки, исследований, проектов и инноваций – для тех, кто стремится познать мир современных технологий. Сентябрь - время экскурсий в Центр, и если вы еще не были у нас - добро пожаловать!

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста"