Мероприятия

04.02.2026

Сразу два педагога центра образования "Точка роста" приняли участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса "Учитель года": Ченская Маргарита Сахибяновна, учитель биологии, и Зырянова Яна Евгеньевна, учитель физики. Поздравляем, коллеги! И желаем дальнейших творческих успехов!

Целью проведения конкурса Учитель года" является выявление и поощрение лучших учителей Каменского городского округа, повышение социального статуса учителей и престижа педагогической профессии, распространение передового педагогического опыта по повышению качества образования и инновационных практик в системе подготовки обучающихся. Конкурс состоит их двух этапов: первый  включает экспертизу "Видеоэссе" и "Фрагмент урока". И по результатам оценки конкурсных заданий составляется рейтинг участников конкурса. Лишь пять первых конкурсантов рейтинга могут состязаться во втором очном туре - проведении открытого урока с обучающимися другой образовательной организации.

Участвовать в конкурсе "Учитель года" - это невероятная возможность показать свою любовь к профессии, поделиться опытом и вдохновением с коллегами. По мнению наших учителей, "Конкурс -  не только настоящее испытание профессиональных качеств, но и мощный источник вдохновения и развития".

Подготовка к конкурсу была непростой задачей, ведь нужно было продемонстрировать лучшие стороны своей профессиональной деятельности: умение интересно и доступно подать материал, способность увлечь детей процессом познания, готовность идти в ногу со временем и внедрять инновационные методики. Каждый этап конкурса открывал новые горизонты и заставлял взглянуть на свою работу под другим углом.

Безусловно, конкурс "Учитель года" оказывает комплексное влияние на развитие профессиональных компетенций педагога, способствуя формированию современного специалиста, готового решать самые сложные образовательные задачи.

Ознакомиться с конкурсными материалами участников:

1. Зырянова Яна Евгеньевна, "Видеоэссе", "Фрагмент урока";

2. Ченская Маргарита Сахибяновна, "Видеоэссе", "Фрагмент урока", "Открытый урок" (статья "Лабораторная работа по теме "Дрожжи" от 28.01.2026)

Грачёва С.С., руководитель центра

14.01.2026

Статья Ченской Маргариты Сахибяновны, учителя биологии, "Реализация деятельностного подхода в естественно-научном образовании: лабораторный практикум" вошла в Сборник успешных естественно-научных практик (2025), ИРО.

Поздравляем, Маргарита Сахибяновна!

И желаем дальнейших творческих побед!

11.12.2025

Оказывается, никто из нашей группы, включая руководителей, не был до сегодняшнего дня на производственном объединении "Октябрь". Да, мы много о нем слышали на встрече с представителями предприятия, но, как говорится, лучше один раз увидеть. Наша экскурсия началась с истории: предприятие было основано в 1949 году, и первым директом был назначен Василий Петрович Рябов (здесь мы поняли, в честь кого названа улица, на которой и расположено ПО "Октябрь"). Мы узнали, что первой продукцией авиационного приборостроения стали радиовысотомеры РВ-2, впоследствии было начато производство радиовысотомеров РВ-УМ. Это были изделия первого поколения радиоэлектроники – ламповые, однако для того времени они были достаточно надежными и обладали необходимыми точностными и функциональными характеристиками. А в середине шестидесятых годов предприятие стало одним из основных производителей портативных транзисторных радиоприемников. Приемники «Нейва» и «Сигнал» охотно приобретались во всех уголках нашей страны, большое количество их экспортировалось.

Далее нам разрешили пройтись по двум цехам производства, оснащенных современным роботизированным оборудованием: огромные машины, работающие практически автономно,  инженеры, контролирующие каждый этап производства. Старшеклассники смогли получить ответы на все интересующие их вопросы, например, сколько составляет средняя заработная плата рабочего и инженера, какие на предприятии существуют программы поддержки молодых специалистов.

Посещение Центра профориентации - еще одна важная часть экскурсии. Специалисты Центра продемонстрировали, как тестируются новые разработки и проводятся испытания продукции. Ребята убедились в том, что производство микросхем и электронных компонентов - это целый мир сложнейших процессов, начиная от проектирования схем и заканчивая изготовлением конечных изделий. Возможно, кто-то из мальчишек или девчонок думает связать свою жизнь именно с этой отраслью, и сегодняшняя экскурсия поможет определиться.

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста" 

17.11.25

Мы очень рады, что воплотилась в жизнь идея создания инженерно-технологического класса, зародившаяся однажды на встрече руководителей, организованной Анной Самвеловной Парадеевой, начальником Управления образования  Администрации Каменского муниципального округа. Директор МАОУ «Покровская СОШ» Надежда Владимировна Орлова и генеральный директор ФГУП «ПО «Октябрь» Бизенков Игорь Александрович решили, что современному специализированному классу быть!  Сказано – сделано!

Сегодня, 13 ноября,  мы стали частью важного и торжественного мероприятия, поскольку открытие инженерно-технологического класса символизирует начало нового этапа развития нашей школы  и открывает перед учащимися новые горизонты возможностей. В своем приветственном слове Надежда Владимировна подчеркнула, что приоритет выбора «инженерного класса» совпадает с образовательной политикой Российской Федерации: школа становится первой ступенью в освоении современных инженерных специальностей. Игорь Александрович, в свою очередь, очень подробно рассказал учащимся о существующем на их предприятии механизме целевого обучения. Это форма обучения, при которой будущий работодатель оплачивает обучение студента, рассчитывая, что после выпуска тот отработает определенное количество лет на его предприятии. В ходе беседы старшеклассники выяснили, что среди популярных направлений подготовки лидируют специальности, связанные с автоматизацией технологических процессов, а также конструирование и технология электронных средств, лазерная техника, инженерия, наноэлектроника. Заместитель начальника отдела кадров  ФГУП «ПО «Октябрь», Земская Валентина Сергеевна, акцентировала внимание на возможность сотрудников проходить профессиональную переподготовку и повышать имеющуюся квалификацию без отрыва производства. 

Что же отличает инженерные классы от обычных? Во-первых, технологии и содержание образования. Инженерный класс в нашей школе создан на базе центра образования  «Точка роста» и ориентирован, прежде всего, на углубленное изучение физики, математики. Во-вторых, практиоориентированное обучение: активное использование проектно-исследовательской деятельности. И еще очень важным моментом, на наш взгляд, является сотрудничество школы с ведущими университетами области и предприятиями Каменского муниципального округа и города Каменска-Уральского.

В рамках открытия инженерно-технологического класса ребята под руководством наставника Колобовой Екатерины Владимировны продемонстрировали работу типового комплекта лабораторного оборудования «Физика – Электричество и магнетизм. ЭиМ-Р» и провели опыт на тему «Оптическая силы линзы» (комплект оборудования «ОГЭ-лаборатория»).

Мы благодарим руководство ФГУП «ПО «Октябрь» за предоставление школе современного лабораторного оборудования! Уверены, что оно станет надежным инструментом для реализации образовательных программ, ориентированных на развитие интереса учащихся к инженерно-техническим специальностям, научно-исследовательской и конструкторской деятельности.

Грачева Снежана Сергеевна, рук-ль ЦО «Точка роста»

27.10.2025

Во время экскурсии в физическую лабораторию первоклассники задали миллион вопросов заведующей Алёне Владимировне Бронниковой.  Что же изучает такой школьный предмет, как физика? Физика — область естествознания, наука о наиболее общих законах природы, о материи, её структуре, движении и правилах трансформации. Простыми словами, физика - это наука о природных явлениях. Например, физика изучает:

Механические явления — происходят с физическими телами при их движении относительно друг друга (например, движение автомобиля, парохода).

Электрические явления — возникают при появлении, существовании, движении и взаимодействии электрических зарядов (например, искрение соединений проводов, молния).

Магнитные явления — взаимодействие тел при воздействии на них магнитов (например, Земля как магнит, поведение стрелки компаса, работа GPS-навигатора).

Световые явления — происходят при распространении, преломлении и отражении света (например, радуга, сверкание молнии).

Тепловые явления — происходят при нагревании и охлаждении физических тел (например, нагревание или охлаждение воды, таяние льда).

Звуковые явления — представляют собой распространение механических колебаний в твёрдой, жидкой или газообразной среде (например, звуки природы, шум двигателя).

Сегодня физическая лаборатория центра образования "Точка роста" оснащена современным оборудованием, позволяющим проводить точные измерения и наблюдения. И каждый учащийся становится настоящим исследователем, изучая окружающий мир через призму науки.

29.09.2025

Технологическая лаборатория центра образования "Точка роста" всегда вызывает у посетителей (любого возраста) восторг: находясь в современно оснащенном кабинете, тебе кажется, что ты попал в будущее. Можно наблюдать работу 3D-принтера и удивляться, как легко ему удается создавать физические объекты, послойно нанося материал по цифровой 3D-модели. И если внимательно рассмотреть в лаборатории приборы и предметы вокруг, то окажется, многие из них созданы именно с помощью 3D-печати. Заведующий лабораторией, Патрушев Андрей Сергеевич, продемонстрировал ребятам четырёхосевой учебный робот-манипулятор с модульными сменными насадками, лазерный гравер LaserPecker и 3D сканер REVOPOINT. А когда первоклассников пригласили тестировать роботов, их удивлению и восторгу не было предела!

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста"

17.04.2025

 Уже традиционно весной в нашей школе проводится публичная защита индивидуальных проектов обучающихся 9-х классов. 

Индивидуальный итоговый проект является основным объектом оценки метапредметных результатов, полученных учащимися в ходе освоения междисциплинарных учебных программ.

Целями  проектной деятельности является формирование умений:

- определять цель и планировать собственную деятельность (обучающийся должен уметь чётко определить цель, описать шаги по её достижению, концентрироваться на достижении цели на протяжении всей работы).

- сбора и обработки информации, материалов (уметь выбрать подходящую информацию, правильно её использовать);

- анализировать, развивать  креативность и критическое мышление;

- выступать публично, аргументировано отвечать на вопросы.

Многие задачи, поставленные для достижения цели проектов, ребята решают в центре образования "Точка роста". Так, в этом учебном году был представлен проект "Настольная игра по мотивам строительства Байкало-Амурской магистрали". Созыкин Степан под руководством учителя географии Логуновой Татьяны Ивановны и учителя начальных классов Созыкиной Анастасии Ивановны в ходе работы над проектом создал необходимые элементы игры с помощью печати на 3D-принтере в технологической лаборатории центра. 

Грачева С.С., руководитель центра образования "Точка роста"

21.03.2025

Обучающийся 9 класса Ведерников Алексей работает над темой  "Процесс управления камерой с помощью ИИ (искусственного интеллекта)". Что удалось Алексею под руководством учителя труда Патрушева Андрея Сергеевича:

1. Научили камеру отслеживать силуэт человека. Для этого использовали алгоритм OpenCV, который имеет при себе нужные базы силуэтов людей.

В результате при запуске кода на экране появляется трансляция с доступной камеры и при обнаружении человека в кадре, он выделяется в прямоугольник.

2. Научили камеру следовать за человеком. Для движения использовали серво приводы, а Arduino nano в качестве передатчика сигнала. Первым делом настроили OpenCV, так как ранее он видел только цельный силуэт, поэтому было принято решение настроить отслеживание даже не цельного силуэта, а также конечностей человека. Код на Arduino только управлял сервоприводами, так как вычислительной мощности Arduino не хватает на что-либо еще.

В результате при запуске кода на экран выводится трансляция с видеокамеры, при обнаружении силуэта человека выделяется не только весь силуэт, но и конечности. При движении силуэта в след за ним срабатывают сервоприводы, обеспечивается поворот камеры в нужном направлении.

Сборка прототипа камеры для управления платформой

Для того чтобы собрать прототип камеры, нам понадобилось следующее оборудование: ноутбук, плата Arduino, видеокамера, установка под камеру и сервоприводы для реализации движения.

Arduino — это платформа для создания электронных устройств, которая объединяет в себе аппаратное обеспечение (программируемую плату) и программное обеспечение (IDE — интегрированную среду разработки) для написания и загрузки кода на плату.

Аппаратное обеспечение: плата Arduino — это небольшая электронная плата, основанная на микроконтроллере. На плате есть контакты для подключения различных электронных компонентов, таких как светодиоды, датчики, моторы и другие.

Написание кода:

Сначала был написан код на языке Arduino (упрощенном C/C++) в среде Arduino IDE. Код описывает, как должна работать плата Arduino: какие действия выполнять, какие сигналы принимать и какие сигналы отправлять.

Загрузка кода на плату:

Скомпилированный код загружается на плату Arduino через USB-соединение. Arduino IDE использует специальный загрузчик (bootloader), который находится на плате, для записи кода в память микроконтроллера.

Выполнение кода: после загрузки кода микроконтроллер начинает выполнять его. При движении человека в кадре камера выполняет движение за ним. Например, при передвижении человека в кадре влево, сервопривод, отвечающий за ось X, поворачивается в левую сторону так, чтобы человек оставался в кадре. При движении человека вверх или вниз, сервопривод, отвечающий за ось Y, поднимает или опускает камеру, так, чтобы человек оставался в кадре.

Грачева С.С., руководитель ЦО "Точка роста"

09.02.2025

Вот и  прошел школьный этап конкурса "Новогодний транспорт для деда Мороза"  в рамках областного фестиваля-конкурса "Новый год в мире знаний и открытий". 

Итоги подведены!

На конкурс было представлено 5 работ обучающихся 5х классов, и мы поздравляем ребят с победой:

1-е место: Таскин Леонид, Аввакумова Екатерина, Гасников Дмитрий;  Гусева Дарья, Смирных Анастасия, Ямина Ульяна

2-е место: Мысова Ульяна, Алексашина Анастасия; Ольховский Иван

3-е место: Косачева Диана, Бобин Данил, Лекомцева Изабелла, Овчинников Кирилл, Жижин Демьян.

Благодарим Бронникову Алёну Владимировну за организацию и проведение школьного этапа конкурса!

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста"


 

16.01.2025

Обучающиеся 5х классов - Николаевский Александр и Черепанов Иван под руководстовом Фатеевой Натальи Олеговны приняли участие в областном конкурсе проектов обучающихся центров образования «Точка роста» и образовательных организаций – участников проекта «Уральская инженерная школа», научное направление конкурса- техническое.

В своей исследовательской работе "Робототехника" ребята изучили историю роботов и пришли к выводу, что робототехника – профессия будущего! Сфера робототехники - это активно развивающаяся и подающая надежды сфера. Робототехника - это мир  высоких технологий. Современные роботы кажутся фантастическими и нереальными.

Практическая часть проекта заключалась в конструировании робота на пульте управления "Исследователь". Ребята предположили, если в эту модель добавить видеокамеру, то робот может стать настоящим помощником в исследованиях. Например, при поиске людей, в труднодоступных местах.

Возможно, это будет их следующий проект! 

Скачать проект для ознакомления можно по ссылке.

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста"

21.11.24

Сегодня в школе важный день - публичная защита проектов школьных команд в рамках Стратегической сессии проекта "ПроSVещение". Что это значит для нас? Это означает, мы обязательно пригласим гостей школы в лаборатории центра образования "Точка роста"!

Итак, делегация в составе: начальника Управления образования Администрации МО "Каменский ГО" Парадеевой Анны Самвеловны, начальника отдела экономического и социального развития территории Администрации Южного управленческого округа Ялуниной Татьяны Ивановны, исполняющего обящзанности председателя Молодежного правительства Свердловской области Мишина Льва Владимировича, руководителя проекта "ПроSVещение"/первого заместителя руководителя Аппарата Молодежного правительства Свердловской области Малышева Никиты Витальевича посетили лаборатории Центра.

В физической лаборатории педагог Саитов Сергей Наильевич и обучающиеся 8а класса с помощью цифровых датчиков демонстрировали опыты электризации тел при соприкосновении. Физика – наука экспериментальная, и оборудования центра "Точка роста" помогают ребятам лучше понять физику.

В билогической и химической лаборатории гостей встретили педагог - Ченская Маргарита Сахибяновна и обучающиеся 8б класса. Ребята с удовольствием рассказали о том, как изменились урочные занятия с открытием лаборатории: сейчас они могут проводить эксперименты, используя современное цифровое оборудование. 

Патрушев Андрей Сергеевич, педагог технологии, совместно с обучающимися 9б класса - Ведерниковым Алексеем, Казанцевым Семеном и Ярутиным Степаном рассказали о новом проекте, который состоит их трех модулей, каждый модуль закреплен за одним из ребят. Например, Алексей отвечает за написание программы, Семен - электропроводку, а Степан - конструирование. 

Современное образование - это залог успешного будущего подрастающего поколения нашего района, региона и страны в целом. Именно этому развитию способствует Центр "Точка роста".

Грачёва С.С., руководитель ЦО "точка роста"

30.10.24

В сентябре - октябре школьная команда юных экологов участвовала в региональном конкурсе "Охрана природы - забота каждого".

Цель проведения конкурса – создание условий для развития познавательной активности обучающихся, воспитания экологического мышления и гражданской ответственности подрастающего поколения через интеллектуально-познавательную деятельность с использованием средств обучения и воспитания центра образования «Точка роста».
Задачи конкурса:

• формирование у обучающихся креативного мышления;
• развитие у детей навыков решения открытых задач, творческих и исследовательских заданий естественно-научной направленности;
• поддержка интереса обучающихся к деятельности по изучению и сохранению природных экосистем;
• выявление региональных экологических проблем и практическое участие обучающихся в их решении;
• освоение дистанционных методов обучения и использования ИКТ в образовательной деятельности;
• поддержка и поощрение инициативы, лидерских качеств и работы в команде, развитие коммуникативных качеств обучающихся и педагогов;
• формирование активной гражданской позиции;
• выявление и трансляция новых образовательных практик в естественнонаучной сфере; распространение и внедрение новых форм обучения в образовательную деятельность центров образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста»

Благодарим команду школы: Исупову Василису, Касеневу Карину, Хлызову Елену и Чернавских Сергея за участие в региональном экологическом конкурсе "Охрана природы - забота каждого"! 

И слова благодарности руководителю команды - Ченской Маргарите Сахибяновне, учителю биологии.

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста"

16.09.24

Внимание! Центр образования "Точка роста" продолжает свою работу в новом 2024 - 2025 учебном году! Центр «Точка роста» - это огромная находка и удача для учителей, родителей и детей. Технологическая, биологическая и химическая, а также физическая лаборатории открыты  для вас, любители науки, исследований, проектов и инноваций – для тех, кто стремится познать мир современных технологий. Сентябрь - время экскурсий в Центр, и если вы еще не были у нас - добро пожаловать!

Грачёва С.С., руководитель ЦО "Точка роста"